成都公布2025年高中项目班招生计划

成都高新区芳草(fāngcǎo)街街道神仙树社区，夏日午后，阳光透过树叶在创瑞街上洒下斑驳的光影。10岁的李乐乐背着书包，在金苹果公学对面的文化墙前停下脚步。他的小手(xiǎoshǒu)轻轻抚过墙面上那只憨态可掬的“环保熊猫(xióngmāo)”，转身对同伴说(shuō)：“看！这是我画的眼睛！” 就在半年前，这还是一面斑驳掉皮的(de)旧墙，而现在，它已经成为社区居民争相(zhēngxiāng)打卡的“网红墙”。 在神仙树社区，像李乐乐这样的“儿童(értóng)观察员”共有11位。他们中最小的9岁，最大的14岁，也深度参与(cānyù)着这个有着2.1万常住人口的社区的治理工作(gōngzuò)。从墙绘改造到(dào)游乐场升级，从垃圾分类(fēnlèi)到适老化服务，在这里，儿童不仅是社区服务的对象，更是实实在在的参与者。 孩子们(men)加入重塑社区“新名片” 创瑞街的百米围墙改造，最初是神仙树社区列入“为民办实事”清单的重点项目(zhòngdiǎnxiàngmù)。社区党委书记、居委会主任夏磊曾组织两委班子开了三次专题会。“我们最初的想法很简单(jiǎndān)，”夏磊回忆(huíyì)道，“就是刷上新标语，把垃圾分类的知识(zhīshí)贴上去。” 一开始，社区工作人员(gōngzuòrényuán)也没觉得这有什么不妥。直到去年(qùnián)年底，这个方案在一次社区儿童议事会上遭到了“反对”。当时刚加入观察团的王乐乐（化名）举手说：“夏叔叔，这样的墙我们看(kàn)都不会看！” 其他孩子也纷纷附和：“全是字，太无聊了(le)”“像考试题目(tímù)一样”。 议事会上，孩子们提出了一个大胆的(de)想法：为什么不把墙面变成一本巨大的立体(lìtǐ)绘本？他们纷纷展示自己的想法：会“走路”的垃圾分类箱(fēnlèixiāng)、色彩绚丽(xuànlì)的大树、可爱的大熊猫，小朋友们自己画的环保宣传画。 “孩子们(men)最初提出的想法天马行空(tiānmǎxíngkōng)。”社区“童梦空间”指导员、神仙树故事小屋(xiǎowū)负责人欧海燕是一名有着8年(nián)儿童服务经验的专业社工，为了(le)引导孩子们把创意落地，她设计了系列活动。“我们教会孩子区分‘想要’和‘需要’，比如立体垃圾桶确实有趣，但要考虑施工难度和安全性。” 与此同时(yǔcǐtóngshí)，社区邀请第三方专业设计组织，将孩子们的(de)涂鸦转化为可实施的方案。墙面上那(nà)只憨态可掬的“环保熊猫”，就是专业画师根据李乐乐的草图优化而成的。至于孩子们提议的“要(yào)把整面(zhěngmiàn)墙做成(zuòchéng)立体版，说这样才像一本绘本，大家才会愿意看”，第三方组织也采用将部分元素如垃圾桶，做成立体版的形式，让整个墙面呈现出立体感的同时，兼顾了可落地性和安全性。 为了让孩子们更有参与感，社区还(hái)和第三方组织沟通，在执行环节专门空(kōng)出一小部分绘画难度稍低的墙体，供孩子们创作。 如今，这(zhè)面墙已成为社区的“新名片”。墙前(qiángqián)常能看到拍照打卡的居民。“以前这里行人匆匆而过，现在(xiànzài)总会有人驻足(zhùzú)。”夏磊说，“最让我们欣慰的是，能明显看到居民更加注重垃圾分类，准确率也提升了不少。” ▲儿童参与垃圾分类宣传活动(huódòng) “1+1”协商 孩子们的想法被(bèi)采纳 小区物业费收缴率也提升了(le) 除了墙绘(qiánghuì)，儿童观察团的孩子们，还参与了老旧社区改造。 神仙树大院的儿童乐园始建于2008年，到2022年时(niánshí)已经破旧不堪。“塑胶地垫开裂(kāiliè)，一下雨就积水打滑。”物业经理杨昌伟回忆，但动用维修基金需要90%业主(yèzhǔ)同意，随后召开的几次业主会议，都因业主意见(yìjiàn)不统一而搁置。 杨昌伟表示：“提出(tíchū)不同意见的业主，大多认为没必要进行改造，这是(shì)在浪费小区的维修基金。” 转机出现在社区组织的“小小规划师(guīhuàshī)”活动中。欧海燕带着儿童观察团(guānchátuán)实地调研后，9岁的观察团成员、神仙树大院居民萌萌（化名）指着角落的花坛说(shuō)：“这个台阶在我们平时游玩时很容易绊到，为什么不拆掉呢(ne)？” 为此，社区(shèqū)和物业趁热打铁，专门召开了一场协商会。 “我们创新了‘1+1’协商机制。”夏磊介绍，每个儿童代表都要(yào)邀请一位家长共同参会。萌萌拉着父亲参加协商会，当(dāng)孩子说出“想把(bǎ)危险台阶(táijiē)变成滑梯轨道”时，现场原本持反对意见的业主们动摇了。 除了说动业主，社区还协调(xiétiáo)专家，对儿童方案进行安全评估。“不是简单采纳孩子(háizi)想法，而是把童趣创意与专业标准结合起来。”夏磊说。最终第三方(dìsānfāng)组织给出的方案中，孩子们提出的彩虹滑梯、树叶沙坑等元素都被保留，同时在(zài)护栏高度、地面防滑等细节上做了专业优化。这个(zhègè)方案在业主群里得到一致通过。 ▲改造后的神仙(shénxiān)树大院儿童乐园 前年国庆节，新乐园正式开放。面积从100平方米(píngfāngmǐ)扩大到(dào)300平方米，设施全部换新。 “以前这里冷冷清清，现在天气好时能有五六十个孩子，”杨昌伟说，“最神奇的(de)是(shì)，业主对小区物业的认同也跟着提高了，社区工作也跟着好干了起来(qǐlái)。” “一米视角”看成都，这座(zhèzuò)城市在长高 “神仙树社区的儿童(értóng)参与不是一时兴起的‘过家家’，而是一套(yītào)完整的制度设计。”夏磊告诉记者，社区牵头制定了《儿童参与社区治理工作(gōngzuò)指引》，明确“提议-论证-实施-评估”全流程规范。每年，社区会通过“招募+竞选”更新(gēngxīn)儿童观察团，并将每月15日定为“儿童议事日”；社区议事会除了有33个居民代表，还设置了11个儿童代表；就连资金使用，也(yě)设有“儿童专项(zhuānxiàng)预算”。 “我们有意识地控制着参与深度。”夏磊坦言，“比如资金(zījīn)使用、安全规范等(děng)‘硬核’事项仍由成人主导，但在空间改造、活动设计等‘软性’领域充分吸纳(xīnà)儿童意见。” 支撑这套(zhètào)体系的，还有专业(zhuānyè)的支撑网络。欧海燕的团队发挥着关键纽带作用。他们开发了“童言童语”转化工具，把孩子(háizi)的涂鸦、口述整理成可执行的方案文本；开设“小小议员”培训营，培养孩子的表达能力(biǎodánénglì)。“不是简单做孩子的‘传声筒’，而是搭建儿童世界(shìjiè)与成人规则的翻译桥梁。”欧海燕说。 ▲儿童(értóng)志愿者参与文明养犬宣传活动 社区还与辖区7所(suǒ)学校建立“校社联育”机制。金苹果公学的美术老师参与墙绘(qiánghuì)指导，银都(yíndōu)小学的科学课融入社区环保项目，形成了“课堂学知识-社区练本领”的良性循环。 这套体系也重塑着家庭与社区的关系。夏磊给记者分享了墙绘更新过程中(zhōng)的一个小插曲。当墙面完成1/3时(shí)，有(yǒu)居民提出了疑问，“画上的孩子眼睛无神，看着瘆得慌。”这时候，参与项目(xiàngmù)的孩子和家长主动站了出来解释。 王乐乐回忆说，“看到有人议论，我们就主动上前说，‘这是(shì)框架草稿，五官的(de)勾勒和上色还没有完成呢，等(děng)画完了可好看了’。”令社区意外的是，这些童言(tóngyán)童语比他们的解释更有说服力，投诉很快变成了理解。 更多(duō)改变也正在悄然发生。双职工家长王女士从“旁观者”变成了志愿者，主动报名“家长智囊团”，“以前觉得社区就是办证的地方(dìfāng)，现在每周都带孩子(háizi)来参加活动(huódòng)。”数据显示，该社区家庭志愿服务参与率两年内从12%升至40%。 “儿童参与就像催化剂，激活了社区(shèqū)治理的一池春水。”夏磊说。 在成都，9岁孩子的(de)提案会得到和(hé)成人一样(yīyàng)的重视，儿童议事会的纪要会被归档保存。或许，这就是“儿童友好型城市”最生动的注脚——不是给孩子一个完美的社区，而是让他们有能力参与塑造心中的理想家园(jiāyuán)。 红星新闻记者 彭祥萍(péngxiángpíng) （下载红星新闻，报料(bàoliào)有奖！）